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Academic Year/course: 2022/23

25429 - General and descriptive Physiology


Syllabus Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
25429 - General and descriptive Physiology
Faculty / School:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
275 - Escuela Universitaria de Enfermería de Huesca
375 - Escuela Universitaria de Enfermería de Teruel
Degree:
559 - Degree in Nursing
560 - Degree in Nursing
561 - Degree in Nursing
ECTS:
10.0
Year:
1
Semester:
Annual
Subject Type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The general objective is to know the bases of functioning of the human body and apply that knowledge to obtain a comprehensive and integrated understanding of the human body and how changes can lead to the appearance of pathologies. The student will develop skills related to recognizing normal or changing health signs and looking for information, critical analysis, writing and communication of scientific content preparing them for self-learning and for health education. 

These approaches and objectives are aligned with the following sustainable development objective (SDGs) of the agenda United Nations 2030 (https://www.un.org/sustaInabledevelopment), so that the acquisition of learning results of the subject provides training and competence to contribute to some extent to its achievement: Goal 3: Good health and well-being
 

1.2. Context and importance of this course in the degree

Physiology must be known and understood by the nursing professional since this science
provides the functional basis for the performance of their professional practice. In the syllabus of General and Descriptive Physiology, those essential topics for the nursing practice has been included.
Other directly interrelated subjects have been considered, taking into account the timing of the content and its structure

1.3. Recommendations to take this course

No specific requirements are required to study this course

2. Learning goals

2.1. Competences

CE01 - To know and identify the structure and function of the human body
CE02 - To understand the molecular and physiological bases of cells and tissues
CE10 - To know the pathophysiological processes and their manifestations and the risk factors which determine the states of
health and disease at different stages of the life cycle
CE58 - To ability to use precise terminology in each situation of your professional activity
CE59 - To know how the physiological sciences interrelate with the rest of the curricular subjects.

2.2. Learning goals

To analyze how the human being is a unit and as such, the control systems are throughout the organism.

To analyze the relationship functions between the different organs and systems.

To understand the anabolic and catabolic processes of vital health processes and disease and relate them to the key processes of intermediary metabolism.

To know the normal functioning of organs and systems.

2.3. Importance of learning goals

The learning outcomes of this subject are relevant because they contribute to the basic knowledge of the functioning of the human body. This knowledge is necessary for the nursing diagnoses and the elaboration of a care plan. Physiology is essential to understand how the different alterations lead to the development of pathology, signs, symptoms and the mechanism of action of therapies. As a basic subject, it supports a wide group of subjects of higher courses

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

-Multiple choice questions. The test will consist of 50 questions, each with 5 answers of which only one will be correct. It will be necessary to obtain at least 32 correct questions to approve the exam. 32 correct questions correspond to a rating of 5 out of 10. It will be considered essential to obtain at least one rating of 5 in the theoretical part to be able to add the mark of the practices. 
There will be a partial exam. If the number of correct questions is equal to or greater than 32, the student will only have to take the second partial exam in June. 
The mark obtained in theoretical exam will correspond to 90% of the final grade.
 
 
-Evaluation of participation in practices sessions. Attendance , active participation, group work, preparation of the requested tasks or material will be evaluated. Class attendance is mandatory. It is necessary to have practices approved to approve the course. Practices will be assessed from 0 to 10. The mark obtained will correspond to 10% of the final grade.
In the case of not having done them or if 30% of the practices have been missed, it will be necessary to take an exam on the content of the practices to be able to pass the subject
The mark obtained will correspond to 10% of the final grade.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. It favors the acquisition of knowledge related to human physiology and human health. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as lectures and practice sessions.

Students are expected to participate actively in the class throughout the semester.

Classroom materials will be available via Moodle. These include a repository of the lecture notes used in class, the course syllabus, as well as other course-specific learning materials.

Further information regarding the course will be provided on the first day of class.

4.2. Learning tasks

This is a 10 ECTS course organized as follows: 

- Lectures (8,5 ECTS): 85 hours.

- Practice sessions (1,5 ECTS): 15 hours.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics:

Section 1. CHEMICAL COMPOSITION OF HUMANS

Topic 1. Enzymology

Topic 2. Carbohydrates metabolism

Topic 3. Lipid metabolism

Topic 4. Protein metabolism

Section 2. BLOOD AND CARDIOVASCULAR PHYSIOLOGY

Topic 1. Composition and function of human blood

Topic 2. Red bloods cells

Topic 3. Leukocytes. Inflammation. Immunity

Topic 4. Platelet. Hemostasis and Blood Coagulation.

Topic 5. Mechanical heart activity

Topic 6. Rhythmical Excitation of the Heart. The Normal Electrocardiogram

Topic 7. Vascular physiology

Section 3. RESPIRATORY PHYSIOLOGY

Topic 8. Pulmonary Ventilation

Topic 9. Exchange and transport of gases

Section 4. THE BODY FLUIDS AND KIDNEYS

Topic 10. Kidney. General functions

Topic 11. Urine Formation by the Kidneys

Topic 12. Body fluids. Regulation of Acid-Base Balance

Section 5. GASTROINTESTINAL PHYSIOLOGY

Topic 13. Secretory Functions, Digestion and Absorption in the

Gastrointestinal Tract

Section 6. ENDOCRINE PHYSIOLOGY

Topic 14. Introduction to Endocrinology. Pituitary Hormones and Their Control

by the Hypothalamus

Topic 15. Thyroid Metabolic Hormones

Topic 16. Calcium and Phosphate Metabolism

Topic 17. Pancreatic Hormones

Topic 18. Adrenal glands

Topic 19. Sex Hormones

Section 7. NEUROPHYSIOLOGY

Topic 20. General functions of the Nervous System.

Topic 21. Somatic and Autonomic Nervous System.

 

Practical sessions:

• Metabolism. Effect of various enzymes and components on the metabolism of carbohydrates, proteins and lipids will be observed. Results obtained will be applied to the resolution of clinical cases.

• Nervous System examination . Techniques will be practiced for the examination of visual acuity, visual field, color sensitivity, binocular vision, detection of hearing loss, examination of the tympanic membrane, photomotor, osteotendinous and superficial reflexes, as well as different examinations of the cognition, gait and balance, among others.

• Cardiovascular examination. Technique for electrocardiograms will be trained, as well as the rest of the complementary tests to assess the cardiac status of a patient. The bases for the interpretation of the performed electrocardiograms will be provided.

• Respiratory examination. Spirometry and pulmonary auscultation will be carried out to identify normality in both respiratory sounds and respiratory volumes and spirometric graphs.

• Blood study. Blood group will be determined and associated clinical cases will be considered.

• Effects of physical exercise on cardiovascular activity. The effects of physical exercise at the metabolic and cardiorespiratory levels will be studied.

4.4. Course planning and calendar

Further information concerning the timetable, classroom, assessment dates and other details regarding this course will be provided on the first day of class or please refer to the "Facultad de Ciencias de la Salud" website (https://fcs.unizar.es/) 


Curso Académico: 2022/23

25429 - Fisiología general y descriptiva


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
25429 - Fisiología general y descriptiva
Centro académico:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
275 - Escuela Universitaria de Enfermería de Huesca
375 - Escuela Universitaria de Enfermería de Teruel
Titulación:
559 - Graduado en Enfermería
560 - Graduado en Enfermería
561 - Graduado en Enfermería
Créditos:
10.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Fisiología

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

El objetivo general de la asignatura de Fisiología General y Descriptiva es que el alumnado conozca las bases del funcionamiento del cuerpo humano y que aplique dichos conocimientos para adquirir una comprensión completa e integrada del cuerpo humano en estado de salud y como los cambios pueden conllevar la aparición de patologías. El alumnado desarrollará competencias relacionadas con el reconocimiento de signos normales o cambiantes de salud y la búsqueda de información, su análisis crítico, redacción y comunicación de contenidos científicos preparándolos para el autoaprendizaje y la educación sanitaria.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con el siguiente Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro: Objetivo 3: Salud y bienestar.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La Fisiología ha de ser conocida y comprendida por el profesional en Enfermería ya que esta ciencia
proporciona la base funcional para el desempeño de su ejercicio profesional. En el programa de la
asignatura de Fisiología General y Descriptiva se han incluido aquellos temas esenciales para la práctica de la
Enfermería. En esta elaboración se han considerado otras asignaturas directamente interrelacionadas,
teniendo en cuenta la temporalización de los contenidos y su estructuración.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se considera que no son necesarios prerrequisitos específicos para trabajar esta materia, con la formación que exige la universidad para acceder a la misma ya están cubiertos.

Como norma general estará prohibido el uso de los teléfonos móviles si no es con fines docentes.

El planteamiento, metodología y evaluación de esta guía está preparado para ser el mismo en cualquier escenario de docencia. Se ajustarán a las condiciones socio-sanitarias de cada momento, así como a las indicaciones dadas por las autoridades competentes.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

CE01 - Conocer e identificar la estructura y función del cuerpo humano.
CE02 - Comprender las bases moleculares y fisiológicas de las células y los tejidos.
CE10 - Conocer los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones y los factores de riesgo que
determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital.
CE58 - Capacidad para utilizar la terminología precisa en cada situación de su actividad profesional.
CE59 - Conocer como las ciencias fisiológicas se interrelacionan con el resto de las materias curriculares.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados de aprendizaje:

Ser capaz de analizar como el ser humano es una unidad y como tal, los sistemas de control lo son en toda economía
Ser capaz de analizar las funciones de relación entre los diferentes órganos, aparatos y sistemas.
Ser capaz de comprender y desarrollar los procesos anabólicos y catabólicos integrantes de los procesos vitales de salud y enfermedad y relacionarlos con los procesos claves del metabolismo intermediario.
Ser capaz de conocer el funcionamiento normal de órganos, aparatos y sistemas.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los resultados de aprendizaje de esta asignatura son relevantes porque contribuyen al conocimiento
básico del funcionamiento del cuerpo humano. Conocimiento necesario para la evaluación y diagnóstico
de enfermería y la elaboración de un plan de cuidados. La fisiología es imprescindible para comprender
como las distintas alteraciones conllevan al desarrollo de patología, los signos, síntomas y el mecanismo
de acción de las terapias. Como asignatura básica sirve de sustento a un amplio grupo de asignaturas de
cursos superiores.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante
las siguientes actividades de evaluación:


Prueba de preguntas de opción múltiple.
Cada prueba constará de 50 preguntas, cada una de ellas con 5 respuestas de las cuales sólo una será
correcta. Será necesario obtener al menos 32 preguntas correctas para aprobar el examen. 32 preguntas
correctas corresponden a una calificación de 5 sobre 10.

Se realizará un examen parcial. Si el número de preguntas correctas es igual o superior a 32, el estudiante
sólo tendrá que presentarse al segundo parcial en la convocatoria de junio.

Evaluación en junio: cada prueba de preguntas de opción múltiple se valorará de 0 a 10 y el resultado final
se obtiene de la suma de las puntuaciones de todas las pruebas realizadas y el cálculo de su media
aritmética, teniendo en cuenta que si la puntuación es menor o igual a 4 en alguna de las pruebas (27 preguntas correctas corresponden a una calificación de 4 sobre 10), la prueba global se considera como no superada. Se considerará imprescindible obtener como mínimo una calificación de 5 en la parte teórica para poder sumar la calificación de prácticas. La nota corresponderá al 90% de la nota final.

Evaluación en septiembre: consistirá en un examen de 50 preguntas de toda la asignatura. Cada pregunta tendrá 5 opciones de respuesta de las que solo una será correcta. Será necesario obtener al menos 32 preguntas correctas para aprobar el examen. 32 preguntas correctas corresponden a una calificación de 5 sobre 10. Se considerará imprescindible obtener como mínimo una calificación de 5 en la parte teórica para poder sumar la calificación de prácticas. La nota del examen corresponderá al 90% de la nota final.


Evaluación continuada de la participación en las prácticas. Se valorará la asistencia, la presentación de trabajos o tareas, participación activa, capacidad de trabajo en grupo y aprovechamiento.
Las prácticas son obligatorias y es necesario haberlas realizado para poder aprobar la asignatura. Se
valorarán de 0 a 10. La nota obtenida corresponderá al 10% de la nota final.

En el caso de no haberlas realizado o si se ha faltado a un 30% de las prácticas será necesario realizar un examen sobre el contenido de las prácticas para poder aprobar la asignatura. Dicho examen se realizará junto con el examen del contenido teórico de la asignatura. La nota obtenida corresponderá al 10% de la nota final.


En la evaluación y actividades se tendrán en cuenta para Huesca y Teruel las características del centro
donde se imparte la titulación, asegurando siempre la adquisición de las competencias.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general


La materia tiene una orientación de carácter básico, de modo que las actividades que se proponen se
centran en la comprensión y asimilación de los principales fundamentos de la fisiología humana y su
aplicación en el estudio del ser humano. Por esta razón, los conocimientos adquiridos en las clases
magistrales de carácter participativo, se complementan con la actividad práctica. La metodología
propuesta permite que los estudiantes alcancen las competencias que aborda la asignatura, que desarrollen
competencias transversales, que integren conocimientos de varias disciplinas de la titulación y motivarles
para el aprendizaje.
La docencia presencial (100h) se distribuye en clases teóricas (85h) y clases prácticas (15h).
Como apoyo se colgará en Moodle material básico de consulta, recursos para el autoaprendizaje, así como la Guía docente, convocatorias de prácticas y fechas de exámenes.

 

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende
las siguientes actividades:


Lección magistral o clase teórica (85h): Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos
Prácticas (15h): Prácticas en sala de demostraciones, seminarios, estudio de casos y aprendizaje basado en
problemas. En grupos reducidos.
Tutorización: Atención directa al estudiante. Identificación de problemas de aprendizaje. Orientación en
la asignatura.

 

4.3. Programa

1. PROGRAMA TEÓRICO

MÓDULO I. COMPOSICIÓN QUÍMICA DEL SER HUMANO

TEMA 1. ENZIMOLOGÍA

TEMA 2. METABOLISMO DE LOS GLÚCIDOS

TEMA 3. METABOLISMO DE LOS LÍPIDOS

TEMA 4. METABOLISMO DE LAS PROTEINAS

MÓDULO II

BLOQUE TEMÁTICO I. Fisiología sanguínea y cardiovascular

TEMA 1. COMPOSICIÓN Y FUNCIÓN DE LA SANGRE

TEMA 2. HEMATÍES

TEMA 3. LEUCOCITOS. INFLAMACIÓN. INMUNIDAD

TEMA 4. PLAQUETAS. HEMOSTASIA SANGUÍNEA

TEMA 5. ACTIVIDAD MECÁNICA DEL CORAZÓN

TEMA 6. ESTIMULACIÓN RÍTMICA DEL CORAZÓN. ECG NORMAL

TEMA 7. FISIOLOGÍA VASCULAR

BLOQUE TEMÁTICO II. Fisiología respiratoria

TEMA 8. MECÁNICA DE LA RESPIRACIÓN

TEMA 9. INTERCAMBIO Y TRANSPORTE DE GASES

BLOQUE TEMÁTICO III. Fisiología renal y líquidos corporales

TEMA 10. RIÑÓN. FUNCIONES GENERALES

TEMA 11. FORMACIÓN Y ELIMINACIÓN DE ORINA

TEMA 12. LIQUIDOS CORPORALES. REGULACIÓN DEL pH

BLOQUE TEMÁTICO IV. Fisiología digestiva

TEMA 13. DIGESTIÓN MECÁNICA Y SECRECIONES DIGESTIVAS

BLOQUE TEMÁTICO V. Fisiología endocrina

TEMA 14. CONCEPTOS GENERALES DEL CONTROL ENDOCRINO. EJE

HIPOTÁLAMO-HIPOFISARIO

TEMA 15. TIROIDES

TEMA 16. REGULACIÓN DEL METABOLISMO FOSFOCÁLCICO

TEMA 17. PÁNCREAS ENDOCRINO

TEMA 18. GLÁNDULAS SUPRARRENALES

TEMA 19. HORMONAS SEXUALES

BLOQUE TEMÁTICO VI. Neurofisiología

TEMA 20. FUNCIONES GENERALES DEL SISTEMA NERVIOSO

TEMA 21. SISTEMA NERVIOSO SOMÁTICO Y AUTÓNOMO

El orden de impartición de los contenidos puede modificarse en función de las circunstancias y de las necesidades organizativas del centro 

2. PROGRAMA PRACTICO

Los seminarios prácticos estarán relacionados con los siguientes contenidos:

  • Estudio del metabolismo. Se observará el efecto de diversas enzimas y componentes sobre el metabolismo de carbohidratos, proteínas y lípidos. Se aplicarán los resultados obtenidos a la resolución de casos clínicos.
  • Exploración del Sistema Nervioso. Se practicarán técnicas para la exploración de la agudeza, visual, el campo visual, la sensibilidad cromática, la visión binocular, la detección de hipoacusias, la exploración de la membrana timpánica, los reflejos fotomotores, osteotendinosos y superficiales, así como distintas exploraciones de la cognición, marcha y equilibrio, entre otras.
  • Exploración cardiovascular. Se entrenará la técnica para la realización de electrocardiogramas, así como el resto de pruebas complementarias para valorar el estado cardiaco de un paciente. Se proporcionarán las bases para la interpretación de los electrocardiogramas realizados.
  • Exploración respiratoria. Se practicará la realización de espirometrías y auscultación pulmonar para identificar las características que indican normalidad tanto en los ruidos respiratorios como en los volúmenes respiratorios y gráficas espirométricas
  • Estudio sanguíneo. Se realizará la determinación del grupo sanguíneo y se plantearán casos clínicos asociados.
  • Efectos del ejercicio físico en la actividad cardiovascular. Se estudiarán los efectos del ejercicio físico a nivel metabólico y cardiorrespiratorio.

El contenido de las prácticas puede verse modificado según la disponibilidad de materiales y espacios.

 

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos
Clases teóricas: 3 horas semanales en el primer semestre y 4 horas semanales en el segundo semestre
El calendario de las prácticas y seminarios se informará al comienzo del curso. La convocatoria se hará por moodle indicando fechas y lugar de impartición

Para una información mas completa acerca del calendario lectivo, horarios de clase y fechas de exámenes consultar la pagina web de la Facultad de Ciencias de la Salud  (https://fcs.unizar.es/) 

 

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=25429